我只需要一张纸
不要给我太多
在单纯的境界里
心灵才能无限
我小小的画笔
像我的脚步
终将走出你的视线
绘出你未知的世界
1
泽美光着晒成了黑炭色的小屁股，和诺诺、云登、米玛一起趴在小溪旁玩耍。一早起来，他们本来是在晨光中游泳的。溪水清澈见底，一尾一尾春天刚出生的小鱼，在长长的水草里游来游去，从泽美和伙伴们的身上滑过。四个孩子虽然被刺骨的刚融化的雪水冻得直打哆嗦，口唇都青紫了，但小溪里欢快游动的鱼儿、顺水漂来的花种子，还有在溪水里闪耀的晨光，都让他们受不住春水的诱惑。周六和周日学校放假，他们就要跑到学校后山下的溪水里玩耍大半个上午，直到中午太阳白晃晃得像匕首刺得他们眼睛和头顶发痛时，才躲回宿舍。
“哇，它是蜘蛛王吧？”这天一早，泽美和几个同学刚下水没多久，就看到一只巨大的蜘蛛落在了水草里。他们忙上岸观察。
“它在挣扎还是在游泳啊？”孩子们趴在湿漉漉的草地上，冻得直哆嗦。
“蜘蛛不会游泳，它肯定是在水里看到了自己的倒影，然后以为有另一只蜘蛛在叫它，然后它就跳了下去……”泽美很有把握地说。
除了游泳，泽美从小最喜欢的就是花很多时间趴在草丛里看蚂蚁、老鼠或者爬到树上和山上看蜘蛛、四脚蛇在干什么。泽美甚至曾和几个同学掀开河岸的大石头，跟踪毒蝎的行踪……
“它快要被淹死了……”说着，泽美俯下身，伸出一双小手，从冰水里捧出肥胖的蜘蛛，又小心翼翼地把蜘蛛放到一片阴凉的树叶上。
“我们今天早上拯救了一个生命！”诺诺望着在树叶上抖动身体的蜘蛛，自豪地说。
“可是，我们要是能救一头大象才好呢……”云登不以为然地说。
“不对，比大象更大的是大鹏鸟！”米玛笑道。
“错！”泽美大声说着，跳到溪水边的大岩石上，叉开两条小裸腿，对同样全裸的几个同学发表演讲道：“不管小到跳蚤，还是大到大象、大鹏鸟，它们的区别只是居住的皮囊不一样。就好像房子和汽车虽然大小不同，但它们是一样重要的，和我们人一样重要！”
云登、诺诺和米玛十分崇拜地望着泽美。泽美坐过飞机，去过海岸，他们相信泽美说的话是真的。而最关键的是，泽美画的画非常漂亮，同学们一起玩耍的那些故事，都被泽美画在了纸上，像电影一般精彩。
“那你和米玛画一本蜘蛛、大象和大鹏鸟一样重要的连环画给我们看吧。”云登期待地说。
“我才不画那些小儿科……”米玛撇撇嘴，“我只画《火影忍者》。”
泽美从岩石上跳下来，想了想说：“好吧，我争取下周画完送你们……”
2
但接下来的时间，泽美并没有画蜘蛛、大象和大鹏鸟的故事，他迷上了久保带人的《死神》。他把爸爸妈妈、爷爷奶奶以及亲戚们平常给他的零花钱全部省了下来，拜托爸爸去拉萨朝佛时给他买回一个小放碟机和久保带人已出版的《死神》全集。很快，爸爸就帮他实现了愿望。
从那以后，每当学校晚自习一完，泽美就和同宿舍的诺诺、米玛、云登等立刻关严了宿舍门窗，借着月光，打开小放碟机开始看日本动漫。
这晚，泽美反复看着同一集动漫，看得诺诺和云登直打瞌睡。“看后面的吧，快往下翻吧。”云登已回到自己的床铺上睡着了，诺诺则睡眼惺忪地哀求道。
“第一遍看故事情节，第二、第三遍我们是在看人物造型和绘画……”泽美解释道。
“噢……”诺诺无聊地打了个哈欠。他对漫画没兴趣，也回床睡觉去了。只有米玛和泽美一遍又一遍地看着，两个人热烈地讨论着每个人物的绘图特征。
第二天第一节课是语文课。
“昨天布置的写信的作业只有泽美还没交，其他的我已经全部看完了！”
听到自己的名字，泽美打着哈欠，望了一眼这位来自日喀则的老师，心想：“为什么格桑老师永远穿着同一款牛仔裤和带拉链的外套，就不能考虑一下学生的审美吗？”
“泽美，站起来！”泽美正想入非非，幻想自己是教课老师，穿着《死神》里的衣装给同学们上课时，只听得格桑在大声叫着他。
“报告老师，我给妈妈的信，是用余光中的诗歌配上了漫画……”泽美迷迷糊糊地站起来，有些害羞地拿出自己的作业本递给格桑老师看。
格桑接过去翻了翻，她发现泽美根本就没有按照她的规定给亲人写信，不过泽美的插画使得余光中《一张邮票》的小诗内容得以扩展，特别是母亲去世后的情节，被泽美描绘成两人只是隔着空间，但彼此仍有关联……格桑的心怦然感动了。
“很好，你用绘画表达了自己对课文的理解，充满了想象力和情感。”格桑激动地说。
听到老师的夸奖，泽美害羞地挠着头。这时，格桑大声念起米玛的信：
想念的哥哥边巴：
您好！
李时珍是中国古代著名的中医……
“哈哈……哈哈……”全班同学爆笑起来。
“这是写信吗？！”格桑走到米玛跟前问。
“噢，老师，我还写了一封。”说着，米玛忙拉出自己的书包，一摞漫画草图顿时从书包里飞出来落到了地上，那是米玛这些天和泽美比赛画下的。他俩几乎每堂课都在悄悄地画漫画，两个人一面交流，一面暗中竞争。为此，他们有好几门课的成绩都掉了下来，但米玛和泽美并不在乎，他们的梦想是在四十岁时能画得像久保带人一样好，并梦想有生之年能去遥远的日本拜见久保带人……
格桑捡起落在地上的漫画，看到小蜘珠以写信给大鹏鸟的方式，在一张张细致的类似工笔画的画面上，诉说了不同生灵对幸福和快乐的共同渴望，构绘出自然界和谐相处的美丽图景。
“你的表达是文字无法替代的，太好了！”格桑为自己能发现米玛和泽美这样具有绘画天赋的学生而高兴得笑容满面，她发自内心地夸赞道，“你们是我们班级和学校的骄傲！”
米玛听老师这么说，双眼变得格外闪亮：“老师，我一定会加油的。”
“老师，我们一定努力实现梦想。”泽美也站起来大声说道。
“我们长大了也想要买他们的画……我现在就想要看。”云登说着，忍不住伸头看格桑老师手里的画。
“让我们一起来为他们祝贺！”格桑老师话音刚落，全班同学禁不住兴奋地拍打着桌子，欢呼和掌声雷起。
3
格桑老师课后把泽美和米玛长于绘画的事情向学校做了汇报。这天，校长专门邀请两位小画家做客办公室，询问他们在绘画方面需要学校的什么帮助，并希望他们能将这个好消息告诉父母，以得到父母的支持和鼓励。
泽美和米玛非常高兴，但他们知道，父母所在的村庄在大山里，距离学校很远。忙着农耕种地的父母亲没时间来学校分享他们绘画的快乐，只有等寒暑假回家时，再带给他们看……想到这里，泽美决定周末去买一些绘画用品，尽快完成自己构思的那个小故事。
这天，泽美和米玛没跟朋友们去游泳，一早直奔县城买来很多的绘画用具，在教室里开始练习。两个孩子全心绘画，忘记了时间，直到诺诺和云登来叫他俩吃饭，泽美才发现自己的脖子因埋头太久，变得僵硬得左右扭不动了。
云登连忙帮着用小手给泽美按摩，心疼地说：“你们的作品我们很期待，但你们也要注意锻炼身体，要不再画几年，你们肯定会变成小老头的！”
“明天是周日，我们去爬山怎么样？”
米玛连连摇头：“不行，我的故事还没画完。”
“我也要继续临摹，打好基础。”泽美说。
“要不这样吧，爬到山顶后，你们再练习，说不定会有新的灵感呢。”诺诺建议。
第二天天刚蒙蒙亮，诺诺和云登就跳起来把米玛、泽美拽出了被窝。
“哎呀，我梦见和‘死神’交锋呢，我拿出金刚杵，死神就失去魔力了……”
诺诺最喜欢泽美的玄幻故事，但他犹豫了一下，坚持说：“我们吃了早餐，到山顶你再讲梦，好吗？”
泽美和三个伙伴换上胶鞋，系上头巾，迎着朝阳出发了。
羊群在山野咩叫，牧羊女的头巾在蓝天白云中鲜艳如花朵，清澈见底的溪水里可以清楚地看见小鱼苗在游动，泽美和小伙伴们高兴得放声唱起了歌。他们趁太阳还没有升起太高，朝山上使劲地爬去。
几个孩子都是爬山健将，有的沿着羊肠小道，有的直接攀登，泽美则选择踩着滑流下来的瀑布似的砂砾，朝山顶跑去。他一会儿把自己想象成蜘蛛侠，一会儿想象成火影忍者，不一会儿就飞奔到了山巅。
只见云霞漫天，大地上的江河像人的血脉一般伸延、分合和交叉着，泽美痴痴地眺望，突然拿出背包里的纸笔，盘坐在山巅，“唰唰”画出一个巨人的形象。
“你画的是什么呀？”米玛着急地问。
“巨人！他就好比是地球。”泽美边画边说，“他的孩子在他身上建起一个个小人国，为了争夺发动战争……”
“那巨人是母亲吧，那么宇宙是父亲？”诺诺好奇地问着。他从山顶的悬崖下采来酸甜的沙棘果，递给泽美。
“可那些小孩忘记巨人是母亲，他们为了自己的利益，甚至不惜割开母亲的血脉获得能量……”泽美几笔勾出父亲的形象，他一边吃着美味的沙棘果一边说。
“你画的好像是外星人！”云登笑着说。他从山顶草甸里采来一些花束，也跑来看泽美的画。
“对，这应该是宇宙智慧生命，但和地球母亲是呼应的，所以那些破坏者将被囚禁到一个区域。在那个区域里，恶人当道，以恶制恶，比地狱还艰险……”
米玛和几个孩子听泽美这么说，连连惊叹又摇头说：“比较恐怖啊……”
米玛也拿出纸笔，他望着远山飘扬的白云，一笔一画地勾勒出一个平面的人间社会。
“没有战争和暴力，人们见面时相互问好、微笑，互相帮助，也爱护草木和所有的动物……”
“你画的是我们的家乡西藏……”诺诺、云登和泽美异口同声地说。
4
无忧无虑的小学校园生活在泽美和小伙伴们对绘画的共同热爱中结束了。云登、诺诺考取了西藏中学，米玛随父母回到老家羌塘草原读初中，四个小伙伴只剩下泽美留在县中学。
朋友们一下子各分东西，泽美感到很不适应。虽然在新的校园中，也有很多小学同学，但他总是想念那几个好友。尤其是每晚熄灯后，没有昔日好友一起悄悄地看动漫剧，他感觉很是无聊。不久，在交美术作业时，泽美画了一个孤单的少年，他在一个夕阳映照的高坡上，依着一株孤零零的树，眺望着远方。这幅画在老师中间引起了轰动。
“哎呀，这个学生有心事！”有老师议论说。
“他的内心似乎很孤独，要想办法了解他的苦闷才好……”美术老师说，“不过他对色彩的感觉，还有他绘画的线条都棒极了！”
学校为了支持泽美对动漫的兴趣，为他开放了刚刚建起的校园网络。每到周六和周日，他都被允许到教学楼的电脑室去搜索世界最新动漫剧，还能和远方的朋友米玛视频。
“嗨，你看美国的《冰雪精灵》了吗？”米玛开口就问。
见到十分想念的米玛，泽美也很激动：“招风耳(米玛的绰号),耳朵也胖得翻倍啦！”看到显示屏上米玛摇晃的大耳朵，泽美笑了起来。
“欧美动漫连续剧太少了，剧情大部分很接近现实，只适合拍电影……”泽美说。
“国产的你看了吗？”米玛问。
“哈，还没有！”
“你等等！”米玛转身翻出自己新画的漫画给泽美看。那是几张临摹画，泽美不由得感叹道：“哇，你小子进步好大……”
两个小伙伴就这样你一句我一句，一边视频一边画给对方看。他们热烈地讨论着，常常直到深夜也不舍得离开电脑。
有了这样的互动，泽美满脑子想着的都是下一周怎样给米玛一个惊喜，所以他课余几乎放弃了其他一切活动，总是在教室或者图书馆里埋头绘画，他一张又一张地画着，苦练基本功。
学校年轻的美术老师强巴也是一个动漫迷，一直希望自己有一个漫画工作室，有一班人马，开创自己的漫画事业。他看到泽美如此勤奋，非常欢喜，专门网购了专业的漫画蘸水笔和模型送给泽美。
捧着老师的礼物，泽美感觉心里沉甸甸的。他还从未用过蘸水笔。这个周末，在美术老师的指导下，泽美总算初步掌握了笔法。他又来到学校电脑室里搜索学习教程，练习绘画中的人物透视，但因为不熟练，笔尖总会划破画纸。他一遍遍重来，直到自己满意为止。他握笔的手指已红肿，腰背埋得太久，好半天直不起来。不知不觉已是夜深人静，泽美仍一边画，一边仔细揣摩影片中的细节，独自领悟和学习着。
天蒙蒙亮时，他已经又在电脑室里度过了无眠的一天一夜……
功夫不负有心人。虽然身在西藏边远山区学校，但在学校老师们的鼓励下，泽美坚持跟着电脑绘画教程自学。等到上初中三年级时，他终于完成了自己原创的第一本漫画故事书。
他把漫画书稿分别投给了日本一家漫画社和国内的一家漫画网站。从此，泽美每天都焦急地等待着消息。这时他中学毕业，因绘画成绩突出，被许多高中作为特殊人才邀请入校就读，其中就有他向往的拉萨高中。
但泽美已有了自己的打算，他申报了国内一家漫画学校，希望能够尽快获得漫画方面的专业培训和学习。几个月后，就在泽美高兴地收到来自南京动漫学校的录取通知书时，米玛辍学的消息传来，令他的心情久久不能平静。
原来，米玛因为家里父母年迈，需要人手照顾牛羊，他只好回到草原深处去当一个牧人了。
惋惜中，两个少年约定，三年后在大草原再见，到时继续比赛他们的画作……
5
拉萨贡嘎机场的秋叶在秋风中飘飞如金色的雨，泽美就要登上前往内地的飞机了。回想自己的故乡和那里的蓝天白云，突然，泽美的脑海中灵感迸发：“一个叫米玛的男孩，他在草原深处和牛羊做伴，在大地上作画，每天记录着云朵、彩虹和牧羊人的故事……”
想到这里，泽美深深地叹了一口气，单纯的少年时代似乎已离他远去了。当飞机开始在群山中滑翔时，泽美目光炯炯，紧抿着双唇。为了米玛未完成的梦想，为了自己要付出实践的明天，他已下定决心要将自己的一生，投入到漫画事业中……